lenaswan: (Default)
[personal profile] lenaswan
Для начала удивилась, что пишет сам Никита Юрьевич. Если верно помню - это в числе тем, которыми у него занимаются [livejournal.com profile] navalny и [livejournal.com profile] m_gaidar . Но по-любому хорошо, что тема поднята. Тема собственно тут:

ВЕДОМОСТИ

Законы: Цугцванг ценой в

миллиард

Н.Ю.Белых пишет статью: "В общем-то противоречия в российском законодательстве точно н е явление из ряда вон выходящее. Я с теми или иными недоработками, неточностями и т. д. сталкиваюсь довольно часто..." Но тут вполне клинч - из которого Никита Юрьевич видит два выхода. "Какие могут быть мои действия? Вариант первый. Внести изменения в областной закон об образовании, постановление правительства и вернуть натуральные льготы, как того и требует постановление Совмина СССР и решение Верховного суда. Последствия..." плохие. Или "Вариант второй. Не вносить изменения в областной закон и постановление правительства — таким образом, нарушить решение Верховного суда и надеяться на сохранение финансирования фондом ЖКХ. Последствие — начинает работать правовой механизм, который может привести к роспуску законодательного собрания и отставке губернатора." О, последствия ведь ещё хуже (догадались что курсив мой?). Тогда сначала прочтите статью целиком.
Эта статья в блогах[?]
navalny, belyh, crazycat-meyr, oldsen-off

Люблю иногда поразмышлять, поставив себя сначала на место автора, а потом на место сельской учительницы, а потом на место юриста-бюджетника - а что бы сделала сама в этой непростой ситуации. Да, ясно, что в идеале надо менять закон - и ещё и нашлепать тем кто это всё принял в таком виде не читая (так и вспоминается вчерашний пост Т.Б.Дьяченко про Чубайса и Союзное государство)... Потому что такая дыра в законах - следствие явного бардака в чиновнем мире. Но это ведь время. А сейчас-то что? И учителей ведь тоже надо понять да поберечь, им и так хреново.
А если например поставить на всё халявное (в натуральном виде предотавляемое, извините) - счётчик? И часть равную денежному эквиваленту - списывать как денежную льготу, а перерасход (если таковой имеется) - списывать с Минобраза? А то вдруг ещё при постановке счётчиков учителя наэкономят - и помимо натуральной льготы смогут получить и денежную доплату?
Если пригодится - с вас шоколадка :-)

Profile

lenaswan: (Default)
lenaswan

June 2017

S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags